読み聞かせ

「なりたいものは、きっと、いっぱいあって、みんなちがう。」
→　青い空に気持ちよく舞う、一匹のちょうちょをゆっくり見せてあげます。
このページは導入なので、読みはじめるのもゆっくりと、そしてめくるのもいつもよりゆっくりと。　「みんなちがう」の部分をやさしく言いきるよう読むと、ちがっていいんだよ……と含みを持たせることができます。

「はなやさんは、はながだいすき。……それが、はなやさん。」
→　「それが、はなやさん。」　「それが、おいしゃさん。」　「それが、サッカーせんしゅ。」「せんせい。」の部分を読むときは、「それが、」の後に1～2拍くらい置いて　はなやさん、おいしゃさん、サッカーせんしゅ、せんせいと読むと、文章の最後が引き締まります。

「きみは、なにがすき？
　きみはなにがしたい？」
→　青い空に浮かぶボールを眺めるつもりで、大きな心でゆったりと、問いかけるように読みます。

「はらっぱに、ねっころがったり。……じぶんだけの、たいせつなものを、みつけることがある。」
→　この部分はテンポよく、いろんな場面を流れるように読み進めます。

「だれかがむりだって、いうかもしれない。でも、そんなのかんけいない。」
→　かんけいないと、言いきった後に少し間を置いてから、ゆっくりページをめくって、最後へとつなげていきます。

「きみがやりたいことは、きみがきめるんだ。きみがやりたいことを、きみがやるんだ。」
→　このページは、いちばんの応援歌のページなので、特にゆっくりと語りかけるように、そして、気持ちをこめて読みましょう。

「きっと、できる！」
→　ありったけのエールをこめて、少し笑顔もそえて。にこやかにページをめくり、

「おおきくなったら、きみはなんになる？」
→　羽ばたくちょうちょに、子どもたちの明るい未来と応援の気持ちもこめて、しめくくります。

そして、裏表紙の見返しのページもめくり、裏表紙を閉じたら、もう一度表紙を見せてあげて、最後に表と裏表紙を一枚の絵のように繋げて、元気な男の子がちょうちょを追いかけている絵を見せてあげます。
『おおきくなったら　きみはなんになる？』のタイトルを、もう一度語りかけるようにゆっくり読んで、おしまいです。

旅立ちの時期にぴったりの一冊ですが、季節に関係なく読んであげてください。
色がとてもきれいで絵もはっきりしていて文章も短いので、小さな子どもたちも一生懸命に聞いてくれます。
彼、彼女たちは、きっとその小さな頭のなかに自分のなりたいものを思いうかべていることでしょう。そして、いつか大人になって、この絵本ことを改めて思い出してくれるといいな……と思います。